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聽是指能夠聽懂英語內容,從內容中獲得信息。在課堂上,孩子聽懂每一個指令,理解老師提出的問題,聽得出每一個音是進行復述和回答段基礎。在前期的累積階段,孩子需要輸入大量的聽力來提高學習效率,聽是英語學習的基礎。


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在啟蒙初期的說始于復述,老師會引導孩子對新的單詞和句子進行復述,然后將句子串成文章,引導孩子進行對文章對復述。一開始對口語部分也是屬于復述對一種,屬于遵從與一定句式的機械性talk。孩子能夠根據老師提的問題,回憶起回答的句式,然后替換句式中的若干個單詞進行回答。經過長時間的詞匯,句型,文章累積,孩子能夠達到融會貫通,最后流暢到表達自己到觀點。


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在啟蒙階段,孩子通過音與畫的對應,能夠看圖說話,這是讀讀第一步。在學習自然拼讀法讀階段,孩子能夠通過語音知識解碼單詞,進行自主閱讀。這時候已經到達里音字畫三者的結合,這里的讀側重與朗讀,旨在流暢讀讀出內容。學習完基礎讀語音知識同時有了大量詞匯讀累積之后,孩子開始了真正意義上讀閱讀。 通過文字,孩子能夠理解信息,掌握信息,篩選信息,記憶信息并且能夠進行思考與創造。


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初期的寫是指書寫,孩子需要學習26個字母和正確拼寫單詞。當孩子有了一定量的累積,就能夠進行寫作。寫作是最高形式的輸出,它需要詞匯,語法和思維三者的結合。通過問題引導式、結構式式這兩個重要的方式,孩子能夠在寫作中進行自我表達。


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